miércoles, 25 de enero de 2017
martes, 24 de enero de 2017
Práctica 2
A continuación les dejare un link en donde se vera la practica 2 de Laboratorio de Tecnología con énfasis en Ofimática:
viernes, 20 de enero de 2017
Origen, características y clasificación de los materiales
A continuación les dejare el link de un pequeño mapa mental:
jueves, 19 de enero de 2017
Propiedades de los materiales
A continuación les dejare un link de las propiedades de los materiales:
Frases para reflexionar
A continuación les dejare el link de una pequeña tabal donde hay 7 frases y en cada frase hay una reflexión muy significativa pero personal:
lunes, 16 de enero de 2017
Clasificación de los materiales (video)
A continuación les dejare el link sobre tres videos que hablan de la clasificación de materiales:
http://www.slideshare.net/KarinaCabrera23
http://www.slideshare.net/KarinaCabrera23
viernes, 13 de enero de 2017
Transformación de materiales y energía
A continuación les dejare el link de un mapa conceptual sobre la transformación de materiales y energía:
jueves, 12 de enero de 2017
Crestomatía
El video nos muestra que somos resultado de una cadena de acontecimientos evolutivos desde el poder de encontrar comida por si mismos hasta manipular herramientas con las que contaban los primates en esa época y con las que ahora contamos, en la Escuela Nacional de Antropología se investiga acerca de las herramientas líticas que utilizaban nuestros antepasados y que fueron las primeras herramientas que se descubrieron con los primeros habitantes del continente americano; descubren que desde la antigüedad se manejaban y eran esenciales para la vida cotidiana del ser humano, se podían tallar las herramientas para que se pudieran cazar las distintas especies, el cortometraje presenta una piedra llamada obsidiana que es muy bella y la mas fácil de tallar a simple vista y en los antepasados y en la actualidad, también es una piedra muy cara con las que se pueden fabricar dijes.
Un nuevo proceso para un producto diferente.
En la siguiente imagen les mostrare un collage futurista:
Las diferentes aplicaciones de las herramientas y máquinas en el aula-taller
Propósito: los productos tecnológicos se elaboran de manera diferente en función de los recursos en los que se encuentra.
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Etapas.
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Contexto:
una empresa familiar que fabrica muebles para la comunidad.
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Contexto:
una empresa establecida en la ciudad que fabrica muebles a gran escala.
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Elaborar diseño del mueble.
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Con herramientas simples.
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Máquinas avanzadas.
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Comprar insumos.
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De bajo costo y de mala calidad.
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De mayor costo y de buena calidad.
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Cortar madera.
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Se realiza con el serrucho de manera
manual.
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Se realiza con máquinas cortadoras.
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Unir o ensamblar piezas.
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De manera manual.
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Con máquinas inteligentes.
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Aplicar recubrimiento.
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A mano y con ayuda de todos.
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Con máquinas rápidas.
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Empaquetar el producto.
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De manera simple.
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A máquinas programadas.
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¿ Qué diferencia encuentran en las etapas de fabricación?
R= en que en la segunda etapa se utiliza mas la tecnología debido a que se fabrica a gran escala.
¿Cómo influye el uso de herramientas o máquinas en los procesos de acuerdo con el contexto?
R=en el lugar que trabajan y en las personas que trabajan.
¿Cómo podrían fabricarse los muebles en el futuro?
R=lo podrían fabricar robots y máquinas inteligentes.
miércoles, 11 de enero de 2017
Los cambios en los productos tecnologicos
Propósito: Reflexionar acerca del cambio técnico.
a) ¿ En que medida se ha modificado la finalidad para la que se ha creado?
Teléfono celular: Antes se usaba solamente para comunicarse, pero ahora se usa para jugar, para comunicarse, etc.
b) ¿En que medida se han modificado los materiales con los que se fabrica?
En que se hace mas grande y con mucho menos ahorro de energía y aparte se utiliza mas material lo que lo hace mas caro.
c) ¿ Se puede seguir modificando?
Si.
¿Tiene otros usos de los productos tecnologicos?
Propósito: Reconocer el uso de productos tecnológicos en diferentes contextos.
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Uso
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En
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:
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Producto tecnológico.
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Una escuela.
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Una empresa.
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Una casa.
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Bicicleta.
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Para ir a la escuela.
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Para el mensajero de la empresa.
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Para salir a pasear.
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Computadora.
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Para buscar información.
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Para buscar a sus próximos proveedores.
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Para buscar la tarea.
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Teléfono celular.
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Para comunicarse con alguien.
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Para comunicarse con sus proveedores.
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Par comunicarse con sus familiares y
amigos.
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Reloj.
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Para saber la hora de cada clase.
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Para saber la hora de las juntas.
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Para saber la hora de comer.
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Aplicaciones de las herramientas y máquinas a nuevos procesos segun el contexto.
Propósito: Analizar el uso de algunos productos tecnológicos de su contexto.
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Producto tecnológico.
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¿Para que lo usas?
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Para salir a dar un paseo.
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Para buscar información, juegos, etc.
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Para comunicarse con las personas.
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Para saber la hora.
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¿Cómo se manejan las herramientas?
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Herramienta o instrumento.
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¿Cómo se usa?
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Recomendaciones para usarla.
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Pinzas de sujeción.
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1.
Colocarla donde se piensa sujetar.
2.
Fija.
3.
Aprieta.
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·
Sujetar bien.
·
No poner los dedos en las mordazas.
·
No apretar demasiado.
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Martillo de golpe.
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1.
Se coloca frente al clavo.
2.
Se comienza a dar pequeños golpes.
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·
No meter los dedos al golpear.
·
Golpear moderadamente.
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Compás de trazo.
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1.
Se ajusta a la medida necesaria.
2.
Se comienza a girar sobre la punta
de este.
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·
No mover la punta de base.
·
Hacer un giro preciso.
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Regla de medición.
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1.
Se ubica donde se quiere medir.
2.
Se ve la medida necesitada.
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·
Ver bien la medida.
·
Sujetar bien y firme.
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¿Cómo se clasifican las herramientas?
Herramientas de sujeción:
¿Cuál es su función?
- Sujetar o retener objetos.
Escribe 3 ejemplos de su aplicación:
- Atornillar un tornillo.
- Quitar un clavo.
- Acomodar una tuerca.
Herramientas de corte:
¿Cuál es su función?
- Hacer cortes.
Escribe 3 ejemplos de su aplicación:
- Cortar papel.
- Cortar cables.
- Cortar madera.
Herramientas de golpe:
¿Cuál es su función?
- Modificar una forma o tamaño.
Escribe 3 ejemplos de su aplicación:
- Clavar un clavo.
- quitar un clavo.
- Taladrar.
Herramientas de trazo:
¿Cuál es su función?
- Reproducir algo en una superficie.
Escribe 3 ejemplos de su aplicación:
- Dibujar un circulo.
- Hacer una figura.
- Hacer flores.
Instrumentos de medida:
¿Cuál es su función?
- Comparar magnitudes.
Escribe 3 ejemplos de su aplicación:
- Regla.
- Flexómetro.
- Regla cuadrada.
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